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在佛山诺德安达，有这样一位「宝藏老师」：
威严的外表里，藏匿着一颗细腻的心；
爽朗的笑声，是他的标志；
善于发现学生身上的小美好，是他的日常。
在他眼中，
小美好不仅是学生的勇敢发言，
也可以是学生敢于表达自己的脆弱而留下的眼泪……
他说：“大家总说，不能哭，要坚强。可我觉得，会哭，会表达自己的脆弱，亦是一种美好。”
这个内心如流水般细腻的他，
是我校七年级的一位中方班主任——Mr. Ian Huang。
作为一名老师，他更像是学生们的「知心朋友」。
学生和家长们都亲切地称呼Mr. Ian Huang亲切地称为 “老黄” 。
Ian老师拥有超过20年的语文教学经验，毕业于师范大学汉语言文学专业，曾任教于国内知名IB世界学校，深圳顶尖双语学校，曾获市青年语文教师教学比赛一等奖、教学设计大赛一等奖、区青年教师教学技能比赛特等奖第一名等奖项。
我们问Mr. Ian Huang:
“作为老师，您怎么看待每一位学生？”
他给出了一个感动的答案：
Ian老师：“我觉得每一个小孩在我的班里面就是一颗星，无论是暗淡也好，或者本来就很优异的小孩，他/她都是独一无二，都要在这个集体里面绽放自己的光芒。”
在七年级Mercury班里，有一份独特的日记——《星播报》。开学至今，仅仅两周的时间，《星播报》已经成为了学生与家长每天必读并「最期待的事」。
每天的《星播报》由Ian老师与学生共同撰写，记录下这个班级里，学生与老师眼中的小美好和点点滴滴的故事。如今，《星播报》已经有11篇了，故事仍在继续……
本学年，我校将开设“诺校老师”采访专栏。在本期的采访中，我们将与您分享Mr. Ian Huang与他的《星播报》的故事。愿通过《星播报》的分享向大家传递更多的小美好与爱。
老师采访：
Ian老师：“首先，在「班级文化建设」中，我想营造一个「星文化」的氛围。每一个孩子在我们这个集体里，都是一颗星，不管是暂时暗淡，或本来就闪闪发光，他们都是独一无二，他们都需要在这个集体里绽放出自己的光芒。前一天的《星播报》我会在第二天的晨会上与孩子们进行分享，让孩子们在如此有温度的晨会上更好的进行自我反省，进而开始他们美好的一天。
其次，是「教育的本质」。我认为，教育的本质就是爱，就是唤醒。我希望我的每一位孩子都被看到，被重视，被赞美，被关爱。初中的三年对于孩子的人格塑造尤为重要，孩子的价值观、思维方式、人性……很大一部分或许就会在这三年定型。因此，我希望我能在他们的这三年里，以爱来激发爱，用美好来唤醒美好。这也是为什么我每天都会坐在课室的后面。希望能更透彻的观察到每一位孩子的变化，及时发现他们每一刻的成长，并将此记录到《星播报》，一起分享孩子们成长时光。”
Ian老师：“小美好就是孩子们各个层面与方面的成长。对我而言，教育的本质就是「爱与唤醒」，用美好来唤醒美好，用爱来唤醒爱。这也是我教育的初衷。”
Ian老师：“在《星播报》里，有一个‘当家人’的专栏，班里的孩子每天轮流成为‘当家人’，在这一天里他们需要主动去发现身边同学的美好并在班级日志里记录下来。有一天，班里的一名孩子告诉我：“老黄，我觉得我今天的这个小美好写都写不完了，有太多太多了！”这句话让我倍感骄傲与欣慰。作为孩子，他已经学会站在班主任的角度，用欣赏的眼光与思维去看待并激励身边的同学。
如果一个小孩一辈子能带着欣赏他人及世界的眼光持续地生活在这个世界，我肯定他是快乐和幸福的，从而他的学业等方面的能力也会被顺其自然地激发。获得快乐和幸福的能力，是一个孩子必须所具备的能力。”
Ian老师：“其实这是我的个人习惯。从教学开始，我就习惯于每天记录孩子的点滴故事。如果每一位老师都能养成习惯，认为每一位孩子的成长与美好都是件非常了不起的事情，自然而然就会敏锐地捕捉到这些细节，并马上拍照以及记录下来。
对于我而言，《星播报》的撰写并不需要坚持，已经是我教学生活中的习惯，生活里必做的事情。”
Ian老师：“就如我刚刚所提到的，《星播报》已成为家长和学生每天最期待的事情。我作为一名孩子的家长，孩子寄宿在学校，我也希望每天能看到他的动态，参与他的成长。
《星播报》就是一座很好的「沟通桥梁」，不仅让家长观察到自己孩子每天的变化，同时也促进了家校之间的和谐。家长们的反馈也体现了他们对教育的深刻理解。”
如Ian老师所言，每位孩子都是独一无二的，我们不仅要去发现孩子身上更多的美，更需要鼓励孩子发现自己和他人身上的美。我们希望通过分享更多老师的故事和教育，向家长及这个世界传递更多的爱。
「 “ 亲爱的学生们：愿此后的每一天，都不虚度，不辜负。不求岁月如水般温柔以待，只愿成长路上荆棘丛生，仍有繁花盛开。” 」
——Mr. Ian Huang