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大师课 | 与茱莉亚课程专家的对话

纽约茱莉亚学院课程专家和艺术家经常访问诺德安达教育集团在世界各地的学校,不仅为教师提供专业发展机会,也为学生提供了一个与来自不同背景和专业知识的表演艺术家进行互动和合作的机会。参与顶尖大师的课堂,是我校为每一位学子提供的国际化教育资源之一。

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小号演奏家保罗·墨菲是一名音乐家和教育家,常在茱莉亚音乐学院、卡内基音乐厅、纽约爱乐乐团和百老汇演出。他曾与俄耳甫斯室内乐团、圣卢克乐团、骑士乐团、国际当代乐团合作演出,并协助创立了卡内基音乐厅附属乐团——室内乐团decoa。他热衷于吸引他人深入音乐艺术,在纽约爱乐乐团的艺术教学学院任职了十多年,荣获耶鲁杰出艺术教学奖。

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唐娜·科斯特洛伊斯是一位多面性的舞蹈艺术家,在纽约市和其他充满活力的社区表演、创作和教学。她热衷于提出问题的调查过程,为新发现提供空间。在过去的20年里,她作为舞蹈的表演者、创造者和教育家,通过与人的交流,不断加深对这种艺术形式的实践和热情。

她曾与众多编舞家一起在公园、地标建筑、小巷和仓库等不同场所跳舞,也曾在乔伊斯剧院、圣马克教堂的舞蹈空间项目、巧克力工厂剧院、运动研究所等地演出。她在纽约的主要文化机构任教超过20年,创作作品曾在纽约、弗吉尼亚、新奥尔良和墨西哥展出。

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茱莉亚学院的课程鼓励学生拥有独立的思考及反思能力。

本次音乐互动课程围绕“如何练习乐器” 主题展开。在整节课中,来自茱莉亚学院的课程专家运用了大量的问答形式与学生进行互动,学生们也积极分享他们对“如何练习乐器”的观点。通过互动,课程专家了解了学生对乐器练习的理解,从而更好地帮助学生提升技巧。

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实践是课堂上必不可少的一部分。在音乐课堂上,课程专家Mr. Paul Murphy亲自示范乐器演奏,向学生们展示了如何在5分钟内快速学习一首新的演奏曲目。

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对话“大师课”:音乐

Andrew:“茱莉亚音乐学院的线上访问让我校的艺术教师团队有机会与其他优秀的艺术教育工作者进行交流,并拓展专业知识。在茱莉亚学院课程专家的亲自教授的音乐课堂下,学生能够获得关于音乐的不同观点。我常常和学生反复强调勤于练习的重要性,Paul老师的音乐课程再次帮助我们强化了这一概念,希望能给学生在未来的学习中带来新的练习技巧。”

▪ 学生感想

G10 Feibby YANG:“我非常感谢学校给我这个学习机会。在这次交流中,我学会了如何更有效地进行乐器弹奏练习。在开始练习之前,我们需要先学会唱旋律,并了解各种音乐符号的意义。”

G10 David DONG:“在这个线上访问中我学到了如何进行音乐练习。我了解到了在乐器练习中,研究曲子以及学习唱歌会帮助我很多。”

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对话“大师课”:舞蹈

Marianna:“ 这学期我和课程专家Donna老师开展了多次关于茱莉亚音乐学院课程的讨论。她向我分享了许多舞蹈课堂的授课方法,让我了解到什么授课模式更吸引学生,以及如何为学生找到最有效的舞蹈学习方法。我很高兴能有机会与她一起工作并互相分享,该课程为我扩展了更多舞蹈课程的授课方法。”

▪ 学生感想

G9 Ann ZHU :“从课程中我懂得了舞蹈可以表达情感,你可以在任何地方、任何时间跳舞。在舞台上,我需要自信,去做我自己。”

G9 Kelly HUANG:“Donna老师教授我们如何提高舞蹈技巧。我还发现了一个有趣的地方,舞蹈可以在不同的场景下进行,即使是在一个平面,我们也可起舞。”

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茱莉亚-诺德安达表演艺术课程涵盖哪些内容?

强化课程:茱莉亚学院设计的教材将引导学生深入剖析音乐、舞蹈和戏剧的核心作品。

专业发展:专业发展机会包括与茱莉亚学院课程专家进行面对面会谈,以及由茱莉亚学院专家在当地和纽约茱莉亚学院设计和主持的研讨会。

夏季茱莉亚表演艺术活动:我们在日内瓦、佛罗里达和上海三个地方开办定制有不同项目的夏季表演艺术活动,诺德安达学子都可参加。

茱莉亚学院课程专家:

*支持我们的教师成功实施强化课程;

*通过与教师共同举办针对家长和学校员工的研讨会,与教师、学生和学校社区交流互动;

*指导学生团体,主持彩排和课堂讨论。

茱莉亚学院艺术家来校访问:

*茱莉亚学院艺术家(表演者、舞蹈指导、作曲家或导演)将进行线上及线下访问我们的学校;

*从大师班和研讨会到社区音乐汇的各种场合与我们的学生和学生家庭进行交流;

*学生可通过在线“虚拟”访问茱莉亚校友。

在佛山诺德安达,茱莉亚-诺德安达表演艺术课程对所有学生开放。

 

[茱莉亚学院简介]

茱莉亚学院成立于1905年,是世界一流的艺术表演教育学校。提供舞蹈、戏剧和音乐专业的本科和研究声学位课程。学院宗旨是为来自世界各地的天才音乐家、舞者和演员提供最高水平的艺术教育。

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