宝藏老师 | 一名来自美国的“中国通”

他来自美国，却也是一名“中国人”。

一口流利的中文，掺杂着地道的翘舌音，让人偶尔会忽略他是个外国人的身份。

在佛山诺德安达，他有很多顶“帽子”，

在课堂上，他是学生的「升学指导老师」，教授专业的升学知识；

在课后，他转变为「学生的朋友」，倾听他们生活中的疑惑与思考；

在学生的成长路上，他是一名「导师」，为他们出谋划策，找到最适合的人生方向。

本期宝藏老师，我们将向大家讲述一位「人生导师」：

Mr. Philip Mulder——我校升学指导主任、IBDP CAS项目协调员。

他说：“一名好的老师，会给学生带来如沐春风的感觉。在佛山诺德安达，我希望能掌握每一位学生的独特发光点与他们的个性，为他们找到最适合的升学之路，尽我所能帮他们实现人生目标。”

Philip老师拥有超过10年的教学经验，持有香港中文大学硕士学位及美国文理学院学士学位，曾任雅思考官。他是国际教育工作者协会（NAFSA）、美国大学招生咨询委员会（NACAC）和国际升学指导协会（International ACAC）委员。他擅长通过激发学生的学习内驱力，为学生及其家庭提供专业的升学指导服务，包括一对一咨询，个人陈述面试及试听作品集指导，推荐信，小组咨询，学生签证及举办大学博览会等。

他常常充满自信地笑着说：我就是一名“中国通”

Philip老师在2008北京奥运会那一年来到中国，至今已有13年了。因为学习与工作的原因，踏遍中国60多个城市、超过25个省。在北京求学时，他被中国茶文化吸引，曾去安溪品尝过最地道的铁观音，去杭州品尝龙井、云南品尝普洱茶，也去了武夷山品尝他最喜欢的大红袍。

他说，茶不仅是他的喜好，更是他成长的见证，陪伴了他从一名美国留学生晋升为资深升学指导主任的历程。

品尝地道美食，了解中国茶文化一直是Philip老师业余的爱好之一，也正是这个爱好带来的机缘巧合，他在中国遇到了他来自四川的太太。就在近期，他们在海边举行了浪漫的婚礼。Philip老师还带着喜糖回学校与学生们分享。

成为导师 ，帮助学生找到自己

每一位学生，都在寻找最适合自己的学习和成长环境。

Philip老师认为，每位学生都应该从“认识自我”开始，找到自己的长处与短处，清晰地了解自己，才能将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，最大限度地实现自我价值。在这过程当中，就需要升学指导老师一步步地引导，如果没有导师的帮助，学生很有可能看不到自己的潜能。在Philip老师的升学指导课堂上，第一课就是让学生了解：「“我是谁”，」从而清晰了解自身的个性与优势，进一步发掘潜能。

佛山诺德安达作为一所IB世界学校，实施个性化教育。在这里，学校会为学生提供无限可能以及与国际接轨的发展平台，老师们也会根据每个学生的个性来帮助和支持他们，只要学生付诸努力，就能获得成功。

成为升学导师，帮助学生走得更高更远，正是Philip老师选择佛山诺德安达的原因之一。

自由探索，才是我的升学课堂

作为老师，让我最有成就感的瞬间是：当我的课堂给学生带来醍醐灌顶、豁然开朗的感受时。

课堂实践活动也是Philip老师教学特色之一。在升学指导课堂里，学生通过扮演「不同类型的职业角色」来探索职业。例如，带领学生探索两种不同职业风格：一种是擅长用“手”，而另一种是擅长运用“工具”进行工作。大家组成不同的小组，制造即美观又安全的秋千。“实干家”负责组装零件，而“思想家”和“艺术家”则帮忙创作安全又美观的设计。

共建学习者社区，学校、家长与学生共同进步

升学，不仅仅是选学校，更多的是对人生方向的思考，在思考的过程中对自己有更深入的了解。Phillip老师在本学期组织举行了不同主题的「升学指导家长课堂，」例如“认识不同的考试类型”，为家长介绍和分析不同国家的升学申请要求、侧重点、申请系统的特点等，并解析了当前升学指导与职业规划课程在不同年级的内容和要求。在Philip老师的组织下，家长们积极提问和讨论，与老师一起为孩子的升学之路保驾护航。

先为友，再为师

在学生眼里，Philip老师是关心他们且值得信赖的朋友。

在课后，Philip老师乐于与学生们分享自己的人生经验，甚至是生活上的点滴。当他带着自己的结婚喜糖回学校与学生们进行分享时，孩子们都为他感到高兴，簇拥着向他献上了许多祝福。为此，他十分感动。当你敞开心扉对待学生的时候，他们也会愿意信任你，并向你分享他们真实的内心。作为一名升学指导老师，与他们沟通越多，越了解他们，在他们未来的学习与成长里，我就能给予他们更多专业的指导。

在学生眼里，他更是「值得信赖的朋友。」先为友，再为师，他做到了。Philip老师：“希望在接下来的教学中，我能够更加深入地了解学生，在他们升学之路上一步步指引，帮助他们找到最完美学校，实现梦想”。