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近年世界局势的瞬息万变，凸显了全球公民特质的重要性。回顾过去的一年，我们看到，孩子们越来越需要有能力去理解来自不同文化背景的人，响应各种不同的观点，并且能够解决超越国界的问题。培养学生的国际视野和社会责任感，对影响整个世界的问题承担起责任，是我们教授给孩子的知识和技能，而具备这些知识和技能是在当今世界取得成功的必要条件。
培养国际视野和社会责任感，就要给学生机会与世界各地的人建立联系，沉浸在国际化的教育环境中，在日常课程中就能参与到各种合作项目和挑战。
诺德安达教育集团的学校遍布全球30个国家和地区，拥有67000多名学生，是名副其实的国际大家庭。我们在中国有9所双语学校，为学生提供良好的双语和国际化的学习环境，让学生能在世界舞台上脱颖而出，同时，我们注重文化传承，为学生夯实母语基础，培养他们的文化自豪感。
作为国际化的双语学校，我们要求老师把国际先进的教学理念融入每一单元的课程之中。将国际标准与学校课程有机结合，定制适合我们学生的学习目标。这能帮助我们的学生理解日趋复杂的国际关系，并接受来自不同文化的观点。
此外，诺德安达学生的学习并不局限于他们自己的学校，还可以通过全球校园平台的在线学习，与来自世界各地的同学们共同进步。我们的学生遍布全球各地，来自不同的文化背景。通过全球校园平台，每个学校的学生都能拥有更广阔的视野。
在2021年全球校园表演艺术挑战项目（Performing Arts）——诺德安达教育集团“全球年度青少年音乐家”比赛中，来自佛山市诺德安达学校的三位“小小音乐家”凭借全情投入的演奏，分别在各个组别中斩获大奖。我校学子们可以在一个独特的全球化环境中锻炼自己的各项技能。
我们还通过在多个领域与世界顶尖机构合作，在全球范围内为学生提供课堂之外的学习体验，增强他们的全球公民意识，比如去坦桑尼亚的塞伦盖蒂和瑞士的阿尔匹斯山探险，与麻省理工学院（MIT）合作举办STEAM活动，都是孩子们极为难得的学习体验。
坦桑尼亚的探险活动不仅开拓了诺德安达学生的视野，同时真正改善了探险地居民的生活。世界各地的诺德安达学子来到这里，从零开始建造新学校，这是他们从未发掘过的能力。这些体验帮助学生了解到不同地区人们的生活方式，以及他们可以真正为别人做些什么。探险结束的时候，参与的同学总会对他们周围的世界和自己的未来有了全新的看法。
上海闵行区诺德安达双语学校中学部STEAM及地理老师Philip Burnell曾多次带领同学们参加探险活动：“同学们建立起了不曾有过的自信、坚韧、决心以及动力，这些新的品质不仅被带进他们的课堂，更带进了他们的整个人生……我们看到孩子们不断变得成熟，并越来越具备应对挑战的能力。”
佛山诺德安达的老师们一直把每年MIT挑战赛内容融入STEAM课程，为学生创造各种机会，让他们认识到艺术、科学、技术、工程和数学的共通之处。我们的目标是培养学生独立开展各种项目的同时学习知识，让学生在课堂之外也能够用不同的方式表现他们的创造力。
这些成长经历，让我们的孩子学习如何改善他们周围的世界。通过这些课堂之外的见闻和体验，诺德安达的学生树立起高远的志向，不断进步并成长为具有领导力的全球公民。诺德安达的学校遍布全球，跨越国界，在这个多元化的全球大家庭里，同学们随时准备把世界变得更加美好。